EL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN INTEGRAL EN BOLIVIA

Las entidades territoriales (Gobernaciones y Muncipios), a partir de la incorporación de los PTDIs al Sistema de Planificación Integral del Estado SPIE, tiene un rol articulador de las demandas económicasy sociales de la población. Para este proceso, se incorporan acciones de lineamiento metodológico para la elaboración en un documento que refleje las verdaderas expectativas de cada sector de la población.  

Los lineamientos metodológicos para la formulación de Planes Estratégicos Institucionales (PEI), están formulados en el marco de la Ley Nª 777 del Sistema de Planificación Integral del Estado (SPIE), siendo el instrumento orientador, regulador y metodológico de las entidades o instituciones públicas establecidas

como ámbito de aplicación de la Ley Nª 777, para el proceso de planificación institucional en el marco de sus competencia. 

Estos lineamientos metodológicos establecen la estructura, características y contenido mínimo de los Planes Estratégicos Institucionales (PEI), mismos que deberán ser elaborados de forma articulada, simultánea y compatible con los Planes Sectoriales de Desarrollo Integral para Vivir Bien (PSDI), Planes Estratégicos Ministeriales (PEM), o Planes Territoriales de Desarrollo Integral para Vivir Bien (PTDI) según corresponda.

VIDEOJUEGOS Y LA DEFORMACIÓN DE VALORES EN ESCOLARES

Los videojuegos de realizad virtual, la programación televisiva, habilitan un caldo de cultivo de trastornos de la personalidad de niñas y niños en edad escolar. Esta poderosa influencia marca variados tópicos en el comportamiento psicológico,  la falta de sensibilidad frente a la muerte, las apologías de delitos comunes como el robo, el secuestro, la tortura y el asesinato a pequeña y gran escala generan y construyen una personalidad muy diferenciada y potencialmente peligrosa en el futuro de la humanidad

Escuelas y centros de enseñanza de niñas, niños y jóvenes, son los principales focos de cultivo para aplicar sensitivamente estas distorsiones de la personalidad. Con asombro vemos crueles asesinatos entre adolescentes, la formación de pandillas para el consumo de estupefacientes y alcohol, el bullyng y trastornos para manipular a la comunidad educativa para situaciones de conveniencia estudiantil al antiestudio.

En general, la adolescencia insume actitudes muy insanas de un cumulo de productos del marketing de acciones dolosas con la ley  y las buenas costumbres.  La pregunta será, cuál será el futuro de una sociedad de niños y adolescentes con información muy distorsionada de la realidad?.

La educación será capaz de desarrollar al niño en la construcción de su vida. Las escuelas de enseñanza desempeñan un papel primordial en este esfuerzo y, por tanto, es lógico esperar que estos lugares de aprendizaje sean refugios seguros para los niños mientras se preparan para entrar en la vida adulta.

Planificando la Seguridad Escolar

Existen metodologías y procedimientos para Unidades Educativas, que necesariamente deben pasar por un proceso de capacitación para elaborar el Plan de Seguridad Escolar.

El Plan de Seguridad Escolar constituye un documento elaborado participativamente por la Comunidad Educativa con el objetivo de otorgar medidas de seguridad para la comunidad escolar en su conjunto.

El Plan de Seguridad Escolar contribuye a la formación de una cultura preventiva, mediante el desarrollo proactivo de actitudes y conductas de protección y seguridad.

La difusión e instrucción de los procedimientos del plan debe extenderse a todo el personal para su correcta interpretación y aplicación.

http://www.unicef.org/paraguay/spanish/MR_5_Plan_Seguridad_Escolar_CUSE.pdf

DISPONIBILIDAD ALIMENTARIA

En tiempos de cambio climático, la disponibilidad alimentaria no transgénica se reduce. La producción agrícola por decisión de los pequeños productores es variada, para ello, el conjunto de las familias cuenta con alimentos altamente nutritivos para el uso diversificado. En contraposición  y según el avance tecnológico productivo los hábitos alimentarios se están reduciendo a una monótona dieta alimentaria dela denominada "comida al paso", que de variada no tiene nada, y se centra en carbohidratos (arroz, papas y fideos) y un tipo de carne (pollo), como dieta alimentaria diaria, sin ninguna contribución a la alimentación nutritiva.

Los factores principales de la mala alimentación y la aparición de enfermedades por efecto de la mala dieta alimentaria, se traducen en costos de atención en salud de los países. 

DOCUMENTAL CAMBIO CLIMATICO

El Plan de Seguridad Escolar