lunes, 30 de diciembre de 2013

PLANIFICACION PARTICIPATIVA

Miembros de base de comunidades rurales , que han realizado todo un proceso participativo para generar propuestas de desarrollo, son capaces de mostrar estrategias con componentes de experiencias locales y que deben promover un entendimiento entre lo técnico y los conocimientos ancestrales.

Esta metodología  considerada como  planificación participativa, pero con consensos y en ámbitos de fortalecer el capital social, sin contradicciones respecto a las formas de implementación.

domingo, 1 de septiembre de 2013

PLANIFICACION DE RESPUESTA FRENTE A RIESGOS DE DESASTRES NATURALES




 Los actores locales identifican sus principales amenazas y vulnerabilidades y elaboran un plan de respuesta municipal, frente a riesgos de desastres naturales.  La gestión del riesgo involucra las fases del antes, durante y después de la ocurrencia de fenómenos naturales adversos.

En el antes trabajamos con la inserción de partidas presupuestarias., para  la preparación, prevención, mitigación y alerta, conviniendo con los ejecutivos municipales y miembros de un (COE) Comite de Emergencia Municipal  que involucra a las instituciones públicas, organizaciones sociales, y empresa privada para dar respuesta en ámbitos de infrraestructura, ayuda humanitaria, albergues, auxilio a los damnificados y otros que se promuevan desde las instituciones locales en apoyo a la Unidad de Gestión de Riesgos del Municipio.

viernes, 14 de junio de 2013

IDENTIFICACION DE PRINCIPALES AMENAZAS NATURALES


Con la participación de comunarios de base, se plantea la identificación y priorización de principales amenazas por grados de percepción climática, en la medida de aportar con instrumentos de registro y clasificación de obras de mitigación, para sus principales riesgos para las familias y su producción agropecuaria.

El enfoque participativo debe necesariamente desembocar en la construcción participativa de mapas de riesgo y planes de contingencia que permitan integrar desde el municipio  a los actores y generar acciones de prevención y preparación para reducir los impactos directos de los desastres naturales.

lunes, 31 de diciembre de 2012

jueves, 29 de noviembre de 2012

PRODUCCIÓN BOVINA EN LA ALTURA


A mas de 3500 metros sobre el nivel del mar, se encuentra en el Altiplano Boliviano ganado vacuno criollo y mejorado de inmejorable calidad,  tanto para la producción de leche y de carne.

Existen estudios que señalan que la adaptabilidad de géneros y razas de bovinos a la altura, tiene sus consecuencias sobre los animales y que disminuyen su capacidad  por la hipoxia o ahogamiento por falta de oxígeno.

El mal de altura como en los humanos, afecta al conjunto de razas que son introducidas desde zonas bajas.  En el caso de módulos lecheros y cárnicos la opción está en la incorporación de ganado de procedencia pardo suiza y holandesa, lo que  para el pequeño productos la conveniencia es la obtención de ganado cruzado con  especies adaptadas plenamente en zonas de altura y contar con ejemplares criollos.  

Presentamos un conjunto de signos clínicos para el  diagnóstico precoz de mal de altura y se resume como sigue:

1. De fase temprana de la enfermedad:

  • Pulso yugular
    Ingurgitación y pulso retrógrado de las venas yugulares congestión pulmonar
    Polipnea o fatiga
    Disnea o alteración de la respiración
    Taquicardia
    Soplo sistólico
    Modificaciones de los ruidos del corazón como son el desdoblamiento del primer o segundo ruido y corazón galopante.
2. De fase avanzada de la enfermedad:
El diagnóstico precoz es muy importante para modificar los cambios de manejo y alimentación, o decidir el destino del animal en circunstancias en que aún puede ser aprovechable, si ha de ser sacrificado en el camal o ha de ser trasladado sin mayores consecuencias a zonas de menor altitud.

martes, 23 de octubre de 2012

VIVEROS VS. DESERTIFICACIÓN Y SEQUÍA



La instalación de viveros forestales, para la plantación, germinación, maduración y crecimiento de variedades es una tarea prioritaria que debe ser encarada por los entes públicos, principalmente los Gobiernos Municipales en Bolivia.

Los programas y proyectos municipales en un alto porcentaje presentan orientaciones a la infraestructura y escasamente incorporan presupuestos que sean destinados a la forestación, y manejo de cuencas,  limitando que  zonas semidesérticas que están en el occidente del país, tengan una mejor opción para mejorar su ecosistema.

Se tiene comprobado que los cambios del clima, se debe principalmente al uso indiscriminado y la tala de árboles, y que toda la madera y arbustos que se utilizan para combustión y maderamen, no se repone ni en un 5%, es decir estamos en una cuenta regresiva de deterioro de recursos medioambientales, que generan cambios en el comportamiento climático con sucesivas consecuencias de desastres naturales.

La educación sobre protección y cuidado del medio ambiente, parece no ser prioritaria, aún las prácticas depredadoras son generalizadas y que mejorar nuestras condiciones de hábitat en zonas rurales es menos importante.

Los efectos multiplicadores que generan cambios drásticos en el ecosistema, tienen sus consecuencias en la migración  campo-ciudad, la escasa productividad, una disminución en los ingresos y la falta de condiciones de producción de pequeños productores.  El principal elemento de sustentabilidad para el mejoramiento de las condiciones productivas es el agua, y la verdadera causa para la restricción en las fuentes es la excesiva tala  de bosques para la habilitación de suelos agrícolas que después de su uso indiscriminado, han posibilitado la desertificación y la sequía.

En la posibilidad de revertir estos procesos, se hace prioritaria la instalación de viveros forestales, en todos los municipios del país y a través de las instancias técnicas públicas, privadas y de ONGs, desarrollar programas de educación para el desarrollo sostenible.    

viernes, 28 de septiembre de 2012

EDUCACION ALTERNATIVA EN GESTION DE RIESGOS


 
Docentes y alumnos de Unidades Educativas rurales, se han propuesto incorporar la enseñanza de la gestion de riesgos a partir de educación alternativa, con la elaboración de libretos de obras y cuentos tradicionales  para teatro y títeres.  Los participantes son alumos de ciclos superiores y realizan presentaciones de los contenidos en funciones para  coiclos básico e intermedio.  La iniciativa es acompañada por programas de educación ambiental.   La incorporación de la educación alternativa en procvesos de enseñanza constituye un proceso pedagógico de concienciación y sensibilización de los educandos a fin de lograr una educación compensada frente a la retórica oral tradicional.
Los actores crean sus personajes y las obras tienen un contexto local que hace mas comprensible los relatos.
En Bolivia, se generan grandes pérdidas económicas por eventos adversos recurrentes, debido a las formas de exposición y vulnerabilidad física de su población. Es preciso tambien incorporar medidas de reducción de riesgos a partir de la educación escolarizada y superior.
 
 
  

lunes, 6 de agosto de 2012

EDUCACION CIUDADANA Y MEDIO AMBIENTE

Los procesos de información y educación global para el desarrollo sostenible y preservación del medio ambiente,al parecer no tienen el efecto deseado, principalmente en sociedades que no dan tregua a la acumulación de desechos contaminantes y generar cambios a todas las formas de vida existentes.

La educación es un proceso de concienciación y sensibilización constante, y que no alcanza  a todos, y quienes son los responsables de ella, tampoco tienen la suficiente capacidad de generar cambios positivos de convivencia humana.

La salud ambiental requiere de acciones inmediatas y para ello son escasas las organizaciones que proceden a la descontaminación gradual o definitiva.   Para llegar a acciones concretas en materia de descontaminación estamos obligados a tomar actitudes para el impulso de campañas reiteradas de descontaminación de nuestro ambiente.

Los procesos largos de educación formal o educación alternativa que implique una nueva conducta ciudadana no se constituye en paliativo de los ingentes desechos que diariamente se vierten en lechos de ríos  y otras formas de contaminación, y que en definitiva se puede afirmar que al final de este proceso de acumulación y mala educación en el mal manejo de la salud ambiental derivará en epidemias y enfermedades que pueden acabar con nuestra humanidad. 

CADES, en convenio con municipios donde se han verificado excesos en la contaminación de lechos de ríos y quebradas se está procediendo a la conformación de brigadas de saneamiento que permitan realizar la descontaminación gradual y procesos de enseñanza para el manejo de basuras. 

  

jueves, 5 de julio de 2012

LA PREVENCIÓN DE RIESGO DE SEQUIA DESDE LOS GOBIERNOS MUNICIPALES



Los Gobiernos Municipales orientarán sus acciones a la prevención de riesgos de desastres naturales con acciones de prevención, mitigación, preparación y alerta, en el marco de anticipar los impactos de emergencias y desastres.

      ·      Identificación de  amenazas y vulnerabilidades frente al riesgo 
·      Elaboración de mapas de riesgo de 
·      La identificación de los períodos de sequía.
·      El establecimiento de las acciones a aplicar en caso de sequía, (Plan de contingencia).
·      Concertar el apoyo de instituciones y organizaciones que trabajan en el Municipio para situaciones de 
          emergencia
·      Capacitar a representantes de comunidades para realizar trabajos de prevención y emitir información de
          alerta temprana.
·      Análisis de información meteorológica  para la activación del sistema de alerta temprana.
·      Realizar un relevamiento de reservas estratégicas de fuentes de agua, e (arroyo, vertiente, agua
           subterránea y pozos o norias)
·      Establecer un sistema de predicción de aportaciones y de demandas orientado a la programación de
          campañas.
·      Fijar los criterios de acciones relacionadas con la sequía.
·      Evaluar la calidad y la cantidad del agua de nuevas fuentes.
·      Evaluar el uso de las aguas subterráneas.
·      Establecer nuevas redes de recogida de datos.
·      Estudiar la efectividad de las medidas de ahorro de agua.
·      Hacer un seguimiento de las fuentes de suministro de agua pública vulnerables a la sequía.
·      Mejorar la medición de la escorrentía estacional y de las previsiones de agua para suministro.
·      Investigar los efectos de la sequía en diferentes grupos sociales, según ocupación, nivel socioeconómico
          etnia, edad, sexo, etc., para seleccionar debidamente los "grupos objetivo".
·      Examinar Las leyes y reglamentos que rigen los derechos del agua.
·      Aprobar una legislación municipal para la protección y gestión de las aguas subterráneas.
·      Realizar un plan hidrológico municipal
·      Establecer normas para un uso doméstico seguro de las aguas residuales. 

lunes, 7 de mayo de 2012

DESIGUALDADES EN EL DESARROLLO LOCAL

La planificación municipal del desarrollo local en municipios con bajos indices desarrollo humano, han permitido desigualdades que establecen mayores inversiones en infraestructura vial, frente a una débil  y vulnerable calidad de vida de sus habitantes, viviendas carenciales, baja cobertura de servicios básicos, insuficientes servicios de salud y educación.

La premisa desarrollista de encarar proyectos de superflua calidad humana, generan brechas aún mas significativas en contextos sociales de extrema pobreza.

Las coberturas físicas establecen lineas de crecimiento técnico económico que sirven a las estadísticas por el tipo y calidad de la obra.  Si analizamos que las principales enfermedades gastrointestinales y el Chagas son la principal causa de muerte en adultos en los municipios mas pobres de los valles en Bolivia, la planificación del desarrollo local indicaría mejorar  y potabilizar los sistemas de suministro de agua en comunidades o mejorar la calidad de vivienda de los habitantes, pero resulta lamentable cuando se priorizan proyectos que no tienen nada que ver con la mejora de las condiciones de vida de los habitantes, generando estas inequidades que abren brechas aún mas difíciles de disminuir.  

domingo, 25 de marzo de 2012

VECTORES TRANSMISORES DEL CHAGAS, PRINCIPAL CAUSA DE MUERTE EN LOS VALLES BOLIVIANOS



La vinchuca (Triatoma infestans) es el agente vector de mayor incidencia sanitaria en Bolivia. Los hábitos de vida en zonas domiciliaria, genera todos los años  a partir de la transmisión activa del tripanosoma cruzi la mortal enfermedad del Chagas.

Con preferencia la vinchuca  habita las viviendas de áreas rurales construidas con paredes sin revoque, techos de paja no alisados e interior desordenado y en lugares próximos al domicilio, como el gallinero y corrales

Los datos  de vigilancia epidemiológica del mal de chagas son alarmantes principalmente para el Departamento de Chuquisaca, pese a que varias organizaciones desarrollan proyecto de mejoramiento de vivienda y tratamiento de la enfermedad. Se estima que existe un 40% de los adultos que habitan en valles bolivianos estan infestados por la enfemedad y tambien que existen casos de transmisión congénita.  Que Hacer?



miércoles, 29 de febrero de 2012

Migraciones campo-ciudad

Tierras abandonadas y viviendas deshabitadas, es el panorama sombrío de las poblaciones rurales de zonas altas.   Los mejores destinos, la búsqueda de tierras aprovechables para la agricultura y uno que otro migrante, dejar su actividad agrícola para insertarse en el comercio callejero urbano.

domingo, 15 de enero de 2012

DESARROLLO PERSONAL Y LIDERAZGO PREMISAS DE LA EDUCACION SECUNDARIA EN BOLIVIA

La promoción del desarrollo local y la formación de recursos humanos con capacidad de gestión, debe introducir necesariamente en la enseñanza, criterios modulares de desarrollo personal en campos de la oratoria,. desempeño social y formación de líderes.

La capacidades locales con buenas prácticas de desarrollo personal y liderazgo, generan cambios sociales importantes e ingresan en ámbitos de competitividad que a mediano y largo plazo, establecen la promoción social de nuevos líderes sociales como promotores de actitudes y decisiones en favor de la sociedad que los acoge.

La escasa formación de jóvenes comprendidos entre los 12 y 17 años en Bolivia, nos lleva a pensar que los cambios introducidos en las leyes educativas aún no han tomado en cuenta la incorporación de una materia específica en oratoria y liderazgo, que es aun mas importante que otros módulos de educación en artes y oficios.

viernes, 21 de octubre de 2011

Global Handwashing Day (Día Mundial del Lavado de Manos)

El lavado de manos es la medida más importante para reducir la incidencia de infección y la propagación de microorganismos, el cumplimiento de las normas de higiene de las manos es muy bajo.


El agua y jabón, por lo general, son suficientes para eliminar la flora transitoria. Sin embargo, para eliminar la flora permanente,es necesario el uso de antisépticos en el lavado de manos.

Cuándo debemos lavarnos las manos

Antes de:

  • Preparar comida o comerla.
  • Curar una herida o atender a alguien que está enfermo.
  • Colocarse o quitarse los lentes de contacto.

Después de:

  • Ir al baño.
  • Sonarse la nariz, estornudar o toser.
  • Manipular alimentos crudos, especialmente carnes.
  • Manipular basura.
  • Atender a alguien que está enfermo o a bebés recién nacidos.
  • Cambiar pañales.
  • Tocar a animales o manipular sus excrementos.
  • Hacer deportes o gimnasia.
  • Asistir a un lugar público: hospitales
En Bolivia, las instituciones de salud ligadas al saneamiento público, deberán enmarcar sus actividades a la difusión del lavado de manos, como parte de la protección y prevención frente a riesgos de enfermedades de transmisión por gérmenes patógenos que generan epidemias.

El desarrollo de campañas para el adecuado lavado de manos, es parte de la educación en salud dirigida a niños de escuelas públicas y privadas.

Para que exista una adecuada concienciación de esta problemática de salud pública, es necesario de instalar lavabos públicos para que sea parte de un adecuado control sanitario

Cada año el 15 de octubre, se realizan campañas globales para concienciar a la población mundial, que el lavado de manos con un poco de agua y jabón pueden salvar muchas vidas.

La transmisión de enfermedades serias como la meningitis, hepatitis A, y las Enfermedades diarreicas Agudas e infecciosas pueden ser evitadas con el simple acto de lavarse las manos adecuadamente.

Los gémenes que contienen nuestras manos al contacto con otras personas, cuando viajamos en el transporte público, cuando usamos los sanitarios públicos, etc. constituyen la primera forma directa para la transmisión de gérmenes que causan enfermedades serias.

domingo, 11 de septiembre de 2011

PERFIL EDUCATIVO SOCIOPRODUCTIVO EN ESCUELAS DE BOLIVIA


La escuela constituye un escenario de asimilación de conocimientos que bajo el diseño de programas conforman los grados de escolaridad y enseñanza aprendizaje enmarcado en la pedagogía de profesores profesionales egresados de escuelas normales rurales y universidades pedagógicas.

Las reformas educativas en Bolivia, aún no establecen formas y procedimientos capaces de incorporar en el educando formas de extensión y conocimientos técnicos para incorporarles en procesos tecnico productivos, que la realidad social demanda.

Si bien la educación bilingue es un importante para un país con un 70% de originario hablantes, aun no se han generado condiciones para lograr que la equiparación de oportunidades campo-ciudad en materia educativa sea significativa.

El desarrollo aislado de programas experimentales que realizan diversas organizaciones, en temas productivos, ambientales, de derechos humanos, género y generacionales, seguridad, etc, nos han permitido observar, la falta de diseño curricular que existe en el sistema formal de educación boliviana, debido a que los temas que son desarrollados como módulos transversales no contribuyen en su integridad a la niñez y juventud boliviana.

La ley educativa Avelino Siñani, nos muestra una denotada generación de conocimientos a partir de ciencia, cosmovisión y saberes locales, aunque se acerca más a una educación local también es cierto se aleja de una formación global.

Para establecer roles de instancias educativas dependientes del Estado, es imprescindible unificar criterios y diseños experimentales, para desarrollar definitivamente y por un horizonte de planificación a largo plazo, un diseño curricular con la inclusión de temas que hacen a la cotidianidad y realidad de la niñez y juventud Boliviana.

En síntesis, el perfil educativo de los escolares debe coadyuvar a la trascendencia eco-productiva, técnica y científica y señalar que la educación boliviana es capaz de lograr transformaciones a la sociedad que representa.

El futuro de las generaciones que inician la escolaridad, esta en nuestras manos, la sociedad actual, las instituciones y el Estado somos instancias para una verdadera transformación en Bolivia.

domingo, 14 de agosto de 2011

PREPARANDONOS ANTES DE UNA SEQUÍA

La falta del recurso agua en el suelo que no satisface la necesidad básica de la población, los animales y la agricultura, señala un fenómeno climatológico de sequía que en regiones denominadas de tundra o regiones altas con falta de vegetación, en los últimos tiempos de cambio climático se hacen mas severas.

Los preparativos para responder a una emergencia de proceso lento, permite planificar con antelación a la época de inicio o anterior a la carencia. Por elo se hace imprescindible mantener continuamente los comités de emergencia comunitarios, que permitirá elaborar un plan de trabajo, dar dinamicidad a las comisiones y organizar la capacidad de respuesta.

Es preciso que la organización de la comunidad sensibilice a la población de los riesgos de una sequía extrema, difundir a las instituciones de como deben intervenir apoyando las carencias de agua para las familias, el ganado y la producción agrícola.

contando con un Plan de Contingencia, se verificará y cuantificará la existencia de medios y recursos para responder efectivamente y entre las acciones inmediatas que se pueden ejecutar son:

Verificación del estado de los reservorios de agua de la comunidad, reparación y construcción de estanques de almacenamiento.

Desarrollo de un programa comunal de almacenaje de alimentos para la población y animales, que permita manejar el tiempo de sequía.

Desarrollar un sistema de administración de agua para evitar el mal uso, otorgar horarios de riego con componentes de uso racional de agua y búsqueda de alternativas como el riego por goteo.

Siembra de cultivos resistentes a la sequía y que demanden menos agua.

Implementación de tareas comunales para socializar el uso del agua, a través de vertientes, pozos y otros.

La preparación de la comunidad para la ejecución de planes de contingencia es una de las actividades que desarrolla CADES, en comunidades de Bolivia. Si deseas tomar contacto con nosotros escríbenos a cades_bolivia@yahoo.es o al teléfono celular 79355557

lunes, 4 de julio de 2011

Bolivia: Capacitación Técnica Alternativa y Promoción Social




Poblaciones jóvenes del área rural boliviana, tienen necesidades de formación técnica alternativa debido a la centralización de la educación alternativa en ciudades capitales.

Los servicios educativos integrales requieren de lineamientos estratégicos, metodológicos y logísticos para una adecuada atención. Las propuestas educativas de formación técnica para jóvenes bachilleres aún no presentan alternativas ocupacionales directas, y se reabsorben en el convencional estudio universitario, estancando el mercado de profesionales.

Cimentando áreas del conocimiento científico para la especialización en áreas técnicas para jóvenes del área rural, desarrollan currículas del entorno y formación empirica y por costumbre, como es la agropecuaria, y que no permite la traslación o procesos de mejoramiento en el lugar de origen, dan lugar a un estancamiento de técnicos exclusivamente para el el campo.

Una readecuación curricular de la formación técnica en ámbitos de educación alternativa modular permitirá la especialización y generación de mano de obra calificada, y siendo la base de auxiliatura de profesionales en áreas industriales, comerciales, agropecuarias y de turismo.

La creación de institutos tecnológicos públicos, reorientará el mercado laboral privado y generará inversiones en sectores antes no desarrollados.

Las organizaciones deberán desarrollar programas de formación curricular para educación técnica alternativa en ámbitos de mayor concentración de uso de tecnología, (arreglo de celulares, equipos de computación, equipos industriales, etc.) solo de esta forma la reorientación de la capacitación tñecnica alternativa estará cumpliendo el rol de generador ocupacional y por ende elevando la inserción laboral en el mercado.




martes, 24 de mayo de 2011

TALLER DE MUJERES LIDERES DE CAMARGO-CHUQUISACA-BOLIVIA KAS-CADES



Con la participación de 55 mujeres lideres de los Cintis, se realizó en la ciudad de Camargo el 3er. Encuentro de Mujeres originarias en el marco del proyecto de Participación Política Indígena de la Fundación Konrad Adenauer y ejecutado por CADES en coordinación con el Gobierno Municipal de Camargo.

El evento se desarrollo los días jueves 19 y viernes 20 de mayo de 2011, en instalaciones del salón de sesiones del Honorable concejo Municipal de Camargo. Se destaca la participación de las principales autoridades como el Alcalde Municipal Sr. Marco Barrera y el Vicepresidente del Concejo Municipal Sr. Beymar Urquizu Mancilla. La presencia institucional de asociaciones de productoras y clubes de madres, ha permitido al proyecto iniciar procesos de formación de líderes mujeres para generar una mayor participación política en la toma de decisiones.

El Evento por decisión de las participantes ha nombrado responsables de una Plataforma de mujeres líderes de Camargo que esperan mayor capacitación principalmente en la formación de facilitadoras y replicar en comunidades, barrios y unidades de formación secundaria.

domingo, 15 de mayo de 2011

ENCUENTRO MUJERES LIDERES PADILLA CHUQUISACA (FUNDACION KONRAD ADENAUER)



Con la participación de 50 representantes mujeres líderes de organizaciones sociales y comunitarias del Municipio de Padilla y comunidades se realizó el Encuentro de Mujeres Originarias Líderes de Chuquisaca organizado por el Centro de Asesoramiento para el Desarrollo Social y cofinanciado por la Fundación Alemana Konrad Adenauer.

La coordinación con el Gobierno Municipal de Padilla y organizaciones como SIPAS, el Comité Cívico, Los Centros de Mujeres Artesanas, el CODEMUR, y las Juntas Vecinales y Juntas Escolares, que enviaron sus representantes, permitieron iniciar el fortalecimiento de capacidades en liderazgo y marco constitucional de los derechos de las mujeres, para las Provincias de Chuquisaca.

En el evento, a iniciativa de las participantes, se conformó una plataforma de Mujeres Líderes de Padilla, con las cuales se pretende realizar programas de capacitación en ámbitos de formación de líderes y leyes, para lo cual, delegarán sus representantes para su formación y luego transmitirán sus capacidades en cursos de capacitación con comunidades y juntas vecinales, ampliando el programa.

La Plataforma de Mujeres Líderes de Padilla, espera al apoyo de organizaciones e instituciones que coadyuven en la formación política de la mujer.

martes, 10 de mayo de 2011

I ENCUENTRO DE MUJERES LIDERES CHUQUISACA 2011 (FUNDACION KONRAD ADENAUER-CADES)


En Sucre los dias Viernes 6 y sábado 7 de mayo se realizo el I encuentro regional de mujeres líderes en la temática“MARCO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE MUJERES ORIGINARIAS Y LIDERAZGO EN ORGANIZACIONES COMUNITARIAS DEL DEPARTAMENTO DE CHUQUISACA”. Las instituciones patrocinantes fueron la Unidad de Genero del Gobierno Municipal de Sucre, el Defensor del Pueblo, INFOCAL y la Universidad San Francisco Xavier.

El financiamiento de Encuentros Regionales en Sucre, Padilla y Camargo es realizado por la Fundación Konrad Adenauer y CADES.

La Representante de la KAS Lic. Claudia Heins participó de el I Encuentro incentivando a las asistentes para conformar una plataforma de mujeres líderes indígenas que puedan acceder a los programas anuales del Programa de Participación Política Indígena que realiza la Fundación Konrad Adenauer en Bolivia.

martes, 3 de mayo de 2011

ENCUENTROS REGIONALES CHUQUISACA 2011



A iniciativa del Centro de Asesoramiento para el Desarrollo Social CADES, y el apoyo financiero de la Fundación Alemana Konrad Adenauer, en coordinación con la Defensoria del Pueblo Chuquisaca y el Mecanismo de Control Social, se realizan 3 encuentros regionales con el objetivo de desarrollar un programa de capacitación sobre el MARCO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE MUJERES ORIGINARIAS Y LIDERAZGO EN ORGANIZACIONES COMUNITARIAS EN EL DEPARTAMENTO DE CHUQUISACA;Los eventos se llevaran a cabo en la ciudad de Sucre el Viernes 6 y 7 de mayo de 2011, en la ciudad de Padilla los días jueves 12 y viernes 13 de mayo de 2011 y en la Ciudad de Camargo los días Jueves 19 y Viernes 20 de mayo. La convocatoria de participación es para mujeres líderes de organizaciones y comunidades, en el marco de conformar una plataforma para la instalción de una escuela de liderazgo femenimo con promoción e incidencia política, para el ejercicio pleno de sus derechos.


Si desea conocer mas del program,a PPI-KAS en Bolivia le sugerimos el siguiente enlace http://ppikas.wordpress.com



jueves, 24 de marzo de 2011

26 DE MARZO HORA DEL PLANETA

PROGRAMA DE FORMACION MARCO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE MUJERES ORIGINARIAS Y LIDERAZGO EN ORGANIZACIONES COMUNITARIAS DE BASE

OBJETIVO

Desarrollo de un programa de capacitación sobre los derechos fundamentales en la óptica de género en el marco de la Nueva Constitución Política del Estado y sus leyes.

PARTICIPANTES:

200 Mujeres líderes de organizaciones sociales, de 4 mancomunidades del Departamento de Chuquisaca.

PROGRAMA:

Desarrollo de Capacidades de género y las políticas del Estado.- Promoción social de la mujer líder en organizaciones locales- Organización y toma de decisiones para un liderazgo efectivo- Comunicación, información y relacionamiento- Gestión social participativa y democrática en la toma de decisiones.

Desa

rrollo de los Derechos Fundamentales- Derechos Civiles- Derechos Políticos- Derechos sociales y económicos- Educación interculturalidad y derechos culturales- Deberes- Acciones de defensa-Acción de amparo-Acción de libertad- Desarrollo Normativo-Materialización de los derechos fundamentales.

lunes, 31 de enero de 2011

SUELOS SALINIZADOS


Entre uno de los principales problemas ambientales en el Altiplano Sud Boliviano, es el deterioro paulatino de los suelos debido a la salinización que es derivada de los grandes salares existentes.

Las corrientes de agua subterránea conduce diariamente partículas de sal a los sembradíos circundantes, aunque para algunos cultivos como la quinua resultan beneficiosos, para la composición química de suelos productivos resulta altamente negativo y finalmente conduce a tierras improductivas o páramos.

De ello en el mapeo de riesgos del Altiplano Sud en Bolivia, no se descarta que según no se controle este fenómeno el crecimiento de zonas degradadas, desertificadas y salinizadas en alto grado, seguirá generando grandes migraciones a otras tierras que aun presentan condiciones favorables para el uso del suelo agrícola.

sábado, 18 de diciembre de 2010

BOLIVIA: EXITO CUMBRE SOCIAL MEDIO AMBIENTE, AGUA Y MADRE TIERRA (CHUQUISACA)

Con bastante exito y participación de 29 municipios del Departamento de Chuquisaca, culminó la primera cumbre social sobre Medio Ambiente, Agua y Madre Tierra, que fue convocada por el Gobierno Departamental de Chuquisaca.
Despues del análisis de la problemática medioambiental instaladas en 5 mesas de discusión entre organizaciones sociales, Municipios, Organismos de cooperación y Direcciones del Gobierno Departamental y Viceministerios del poder Ejecutivo, se pudo establecer la urgente necesidad de desarrollar políticas municipales y departamentales para proteger los recursos hídricos y preservar nuestro medio ambiente sano y saludable limitando el uso acceso y disponibilidad afectado por el cambio climático, que incide gravemente en la economía campesina y los niveles de producción agropecuaria que provee de alimentos a la sociedad boliviana.
Destacar este esfuerzo, que permite involucrar a todas las instancias nacionales, departamentales municipales y la sociedad civil, en la temática de preservación del medio ambiente con enfasis en la protección de los recursos hídricos.

martes, 23 de noviembre de 2010

BOLIVIA: TALLER DE INFORMACIÓN SOBRE DESERTIFICACION EN VALLES BOLIVIA (CNULCDMS) SUCRE 1-2 DE DICIEMBRE DE 2010

En el proceso de elaboración del 4to informe nacional para la aplicación de la Convención de Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y Mitigación de la sequía (CNULCDyMS), el Viceministerio de Recursos Hídricos y Riego perteneciente al Ministerio0 de Medio Ambiente y Agua, está realizando la recopilación de información sobre acciones realizadas por instituciones pertenecientes a la Red Internacional de Organizaciones RIOD- Bolivia, de las cuales nuestra institución El Centro de Asesoramiento para el Desarrollo Social CADES es punto focal de la región valles Chuquisaca, por lo cual se realizará un evento patrocinado por el Viceministerio en la ciudad de Sucre para las organizaciones de la RIOD Valles en Bolivia. El evento se llevará a cabo los días 1 y 2 de diciembre de 2010 en el Salón de Convenciones del Gobierno Departamental de Chuquisaca.

martes, 9 de noviembre de 2010

CIT-CADES:CENTRO DE INVESTIGACION DE MERCADOS PARA PYMES



A partir del proceso autonómico en Bolivia la descentralización de recursos económicos para inversión productiva por parte de las gobernaciones y municipios, debe encontrar ideas de proyectos que signifiquen una promoción económica del productor y de sus componentes en las cadenas productivas que establece la inserción de productos con valor agregado en los mercados.

Desde hace muchas décadas la inversión productiva no presenta canales de éxito principalmente en proyectos de producción agropecuaria y debido a que no se establecen parámetros medibles de las necesidades de mercado nacional y externo.

La orientación técnica para que y en que invertir depende del factor de estudio de los mercados, debido a que los sistemas productivos agropecuarios son complejos biológicos, económicos y sociales. Por ello, se debe establecer la recolección y sistematización de la información en cuanto a los comportamientos del consumidor y las limitantes y/o potencialidades de los oferentes.

A partir del planteamiento del enfoque de sistemas a la investigación de mercados agropecuarios, el procedimiento de trabajo holístico es contribuir en el proceso de desarrollo rural integrando los componentes de la cadena "Producción-Consumo".

En esta medida, CADES, está estableciendo a partir convenios interinstitucionales la implementación de un Centro de Investigación de Mercados CIM -CADES, cuyo objetivo es la clasificación y sistematización de datos en la perspectiva de orientar la inversión a rubros productivos que generen emprendimientos.

El CIM-CADES establecerá en primera instancia, la promoción económica de las PYMES y orientará la inversión de remesas del exterior de los migrantes bolivianos.

miércoles, 13 de octubre de 2010

BOLIVIA: EN EL DIA DE LA REDUCCION DE RIESGOS



Como cada año, la segunda semana de octubre se conmemora el Día Internacional de Reducción de Riesgos. Pese a los esfuerzos para reducir los efectos de los desastres naturales, los organismos internacionales aún tienen la esperanza de que la comunidad esté preparada ante cualquier emergencia.

La preparación y la prevención es la mejor vía educativa parea reducir los riesgos de los desastres naturales y los llamados a fortalecer estas capacidades de una mejor resiliencia (respuesta) es a partir de la educación primaria.

Las situaciones de riesgo, en las mega ciudades son cada vez mas frecuentes, debido a la falta de planificación urbana, el hacinamiento y escasa educación ambiental. Las entidades llamadas a afrontar desastres ambientales aún no cuentan con sistemas y/o estructuras administrativas sobre el riesgo de ahí que frecuentemente se presentan catástrofes con significativas pérdidas humanas. La vulnerabilidad física acompañada de una pésima organización comunitaria ha desembocado en desastres de magnitud alta.

La organización comunitaria debe constituirse en la mejor fortaleza para enfrentar los desastres naturales, tareas solidarias de cooperación en actividades preventivas siempre han reducido los riesgos y disminuido los efectos e impactos de los desastres. Para todas las instituciones que realizan tareas de preparación y prevención de riesgos de desastres naturales va nuestro saludo fraternal en este 13 de octubre de 2010.

sábado, 25 de septiembre de 2010

BOLIVIA: PROGRAMA STEVIA 2010 (CHUQUISACA)

En Chuquisaca el año 2009 se ha realizado el I Taller departamental de Manejo y cultivo de la Stevia, con 70 participantes de instituciones departamentales entre ONGs, Alcaldías, empresarios, investigadores y representantes de organizaciones de productores agrícolas, recomendándose como mejores zonas de adaptación para la producción intensiva de stevia al Chaco chuquisaqueño, los Cinti y Valles intandinos profundos.

Desde noviembre de 2009 a marzo de 2010 el Municipio de Sucre ingresó en una primera fase de Capacitación y asistencia técnica para el Distrito Municipal 7 (Río Chico Comunidad Chaupi Molino), para finales de este año se iniciará la segunda fase y se espera la construcción del Primer Centro de Producción de variedades de Stevia.

A partir del convenio de cooperación técnica por suscribir con municipios el proyecto tiene por objetivos: Difundir y expandir la producción de Stevia en Municipios del Departamento de Chuquisaca.

Promover el desarrollo agrícola alternativo y sostenido en el área rural y urbano marginal en Chuquisaca en el marco de la cadena productiva de la stevia.

Aprovechar las potencialidades de recursos agrícolas alternativos para el fomento de la seguridad económica y alimentaria de familias rurales.

CADES y los Municipios han establecido iniciar el proyecto a partir del mes de octubre de 2010 e ingresar a la primera y segunda fase del Programa, en la perspectiva de lograr plenamente la transformación y comercialización de productos derivados en base a stevia a partir del año 2011.

sábado, 21 de agosto de 2010

HERRAMIENTAS DE GESTION DE RIESGO EN DESAPRENDER.ORG

La Federación Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, junto a la Cruz Roja Finlandesa y la Dirección de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea - ECHO
los partners a nivel regional de la comunidad andina han realizado diferentes investigaciones y estudios para desarrollar materiales que aporten al proceso de preparación y prevención de riesgos de desastres naturales. para ello, como una excelente iniciativa de dinfundir y diseminar herramientas en ambitos del desarrollo local se ha creado el portal http://www.desaprender.org un portal para la promoción del aprendizaje basado en la experiencia, dirigido a la vasta comunidad de practicantes de trabajo comunitario, conformada por los y las miembros de las comunidades, los voluntarios y voluntarias y el personal de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, quienes dedican sus esfuerzos en favor de la reducción del riesgo en la región. P

El portal ofrece
  • Conectarse y dialogar con otros(as) colegas y pares de toda la región y el mundo
  • Acceder rápidamente a información actualizada sobre temas de interés común
  • Aprender a través del intercambio de experiencias y módulos de aprendizaje en línea
  • Acceder a una serie de recursos y herramientas


    DESAPRENDER.ORG tiene como objetivo apoyar a:

    • Personas activas en el campo de la reducción de riesgos a nivel comunitario y desarrollo comunitario.
    • Personal administrativo y directivo en organizaciones de desarrollo social (locales, nacionales, internacionales), incluyendo ONGs, fundaciones e instituciones académicas.
    • Investigadores y evaluadores en temas de reducción de riesgos y desarrollo.
    • Diseñadores de políticas y analistas en el campo del desarrollo social, a nivel nacional, regional e internacional.
    • Organizaciones de medios
Las herramientas están a disposición de técnicos y grupos de beneficiarios que así lo requieran